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一、深圳市优秀教师名单
深圳市杰出教师名单介绍如下：深圳中学教师黄玲。
深圳中学教师黄玲从教20年，有15年数理竞赛班任教经验，扎实的专业功底让她将目光放到了学生的人文素养方面。她总结过去的育人经验，潜心研究竞赛学生的思维特点，把语文的内容设计成一个个有逻辑关联的学习点，立足学生的心理期待。她认为，教育不应是用三年去书写三天的答卷，而应是用三年去塑造一生的人格。南山区蛇口育才教育集团育才三中教师陈剑华。“我的人生大作文，是引领学生写好他们人生的大作文。”南山区蛇口育才教育集团育才三中教师陈剑华从教32年，扎根深圳教育28年。用作文育人，是他德育工作的重要方法，他带领学生漫步深圳湾、凝望前海石、行走博物馆，用“知行合一”的理念指导学生们谱写青春的大作文。宝安中学（集团）高中部教师王雪。宝安中学（集团）高中部教师王雪积极探索“有生命的历史教学”，通过丰腴的历史典故引导学生辩证思考。在历史教学中，她既培养学生的家国情怀，更注重培养学生的世界视野。她曾先后获得广东省青年教师教学能力大赛一等奖第一名，深圳市班主任能力大赛一等奖。
华中师范大学龙岗附属中学教师解慕宗。做学生成长的“摆渡人”，让青春邂逅美好。华中师范大学龙岗附属中学教师解慕宗从教十年来，积极践行“将教育装进日子里”的教学理念，通过“炉边谈话”“飞扬青春”等活动传递教育的温暖，深受学生的喜爱。龙华高级中学教育集团教师刘静。龙华高级中学教育集团教师刘静从教16年，担任班主任、年级长11年，培养9届高三毕业生。她秉持“宇宙即课堂”的理念，带领学生们用脚步丈量深圳、丈量自然科学的世界，坚持用原创课件带给学生最前沿的视角。在她看来，“劳模”不是埋头蛮干，新时代的教育劳模需要创新，教师自己就是最好的教材。
二、听课记录检查总结报告5篇
【 #报告# 导语】总结报告可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结报告吧。以下是 考 网整理的听课记录检查总结报告，欢迎阅读！
1.听课记录检查总结报告
20xx年12月6日，在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。
一、现将具体检查情况分析总结如下：
总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：
（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。
（二）教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。
（三）有个别教师存在抄袭现象。
二、整改措施：
听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。
（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。
（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。
（三）听课的同时要认真书写听课记录。
（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。
（五）听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
2.听课记录检查总结报告
根据课改规划要求，教师要积极钻研业务，自主参与到学校课改之中，参加“磨课”和研究课等听评课活动，提升教学艺术水平，4月6日，联校对本学期任课教师的听课记录进行了详尽的检查。
发现的问题和建议如下：
1、听课本数（含支教）。
2、封皮内容要填写完整，尤其是时间要写清楚。
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3、按照联校规定，学校每一个月要检查一次教师业务材料，听课记录上要有学校的盖章和检查时间标志。学校不能只查听课次数，不看听课质量。
4、听每一节课的记录表头内容要填写完整；听课内容要详实，不能记成课堂实录；在右栏中要写出听课意见、提出改进的建议和评语。
5、听课本的反正面都要写内容。有的教师听课时间还是3月上旬。
6、书写要认真，不能把听课本当做练字本。要保护好听课本，有的封皮已烂，有的有油迹、尘土等。
7、教师参加学校安排的外出学习活动，有的没写听课记录。
8、（在每班有教师值班的情况下）提倡开展校际间区域活动，教师互相听课；教学点的教师可以到完小听课。（经学校允许）教师可以浏览网络上教师的授课视频、光盘等资源，要有记录。打破年年只听本校教师课的习惯。
9、学校要规定教师每学期的听课次数，但至少每周要有一节听课；有的教师为应付检查，在同一时间内写多节听课（不指参加外出学习或听课活动）。
10、联校每次检查已在相应的位置盖章、写时间。
3.听课记录检查总结报告
20xx年9月26日，教导处对任课教师的听课笔记进行了细致全面的检查。现将具体检查情况分析总结如下：
一、优点
1、所有任课教师都能及时并保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
2、总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好记录、感悟。
3、大部分教师听课记录书写认真、规范，字迹清楚，数量足，质量高。
4、多数教师都能做到边听、边思考、边记录。
5、郭挺圆和黄玲老师的听课记录记录完整，书写规范，评价详尽有针对性，评价部分还专门用红笔记录，清楚明了。
二、不足
1、部分教师听课节数太少，没有按照教导处的要求参加听课。
2、部分教师字迹太草，书写不认真，随意性太强。
3、部分教师书写时项目书写不全，如不填写课题、任课教师名字等。
4、部分教师记录的东西太少，一节课就记录了三五行，字大行稀。
5、个别教师使用去年的老听课本，没有及时更新。
6、教师记录的侧重点以知识结构的勾勒、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而对授课教师的教学活动、学生的"学习活动、学习状态关注不多。
7、多数教师都能结合具体的教学细节，指出优点，提出建议，但部分教师或部分记录数量偏少。
8、多数教师都能分条理从不同的方
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