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1、恋母情结产生的源头在哪里?
母亲生我，我流着母亲的血
很多人其实都有恋母情结，因为母亲是把我们生下来的人，我们身体里也流淌着母亲的血，就这一点来说我们就应该有恋母情结。我们从小躺在母亲的怀里，吸食着母亲的乳汁，在母亲的爱抚下进入酣甜的梦乡，如果中途醒了母亲不在身边就会不安，甚至哭闹，这个人也是我们注定无法舍弃的。长大后离开家乡，离开母亲，我们总会有着浓浓的乡愁，何为乡愁有母亲还有和母亲生活过的地方，有一个朋友告诉我当初母亲健在的时候从不忘记回到家乡，如今母亲不在家乡已经十多年没有踏足了，所以母亲是思恋的源泉。世界上对你关怀最多的那个人是谁，一定是你的母亲，父亲高大而威严，在我们面前常常不苟言笑，但是母亲不一样，慈爱的目光加上无数的问候，有时候我们还觉得厌烦，你是她唯一放不下的人。
由于母亲更喜欢孩子的依恋和天真，往往过多地剥夺孩子与父亲交往的机会，人为地使“恋母情结”延长或加剧，一些年轻的妈妈常常骄傲地说：“我儿子自小粘我，跟他爸爸倒挺敬而远之，星期天也不跟爸爸回爷爷家，只跟外婆和姨妈亲”。
这种疏远父亲的“后遗症”，不仅使家庭中的“亲情关系”向母性群倾斜，而且对孩子心理的发展也造成了极为不利的影响，甚至使孩子产生畸形或变态心理。 其实，父爱与母爱在家庭教育中有着同等的作用，父爱所给予孩子的刚毅、刚毅、大度、宽容、幽默等心理影响，是母爱所不能替代的。
如孩子每次考试结束后，母亲关心的往往是分数，是孩子在班里的名次；父亲关心的则是孩子的考试水平，有没有受到紧张心理影响。孩子考得不理想时，母亲常常要孩子缩减 游戏 活动时间，将精力更多地投入到功课上；父亲则建议孩子暂时通过 游戏 来释放自己沮丧的心理，而后者往往能取得较好的教育效果。
再如，跟父亲亲近的孩子一般懂得对别人的隐私敬而远之，认为好孩子从不该“耳朵软”、“嘴巴长”，相反，一些在素质不高的“姨妈”堆里长大的孩子，往往从小就成了“家长里短的传声筒”。这种坏毛病，很可能对他日后的交友及信用产生坏影响。
据一项对儿童的测验表明：从小受父亲影响的孩子，一般都自信、幽默、承受挫折力强。可见，在一个正常的家庭里，父亲的教育方式虽各有风格，但却不能否认在儿女成长中的巨大作用，因此，在家庭教育的舞台上，不能让孩子只唱“世上只有妈妈好”，还应该唱好“世上爸爸也很好”。
“母子互恋情结”的后果是可怕的，极端的危害便是酿成不正常母子关系的悲剧，更为普遍的危害是严重影响男孩子的个性发展。据有关心理调查显示，类似的个案出现在保密性较好的电话咨询或通信咨询中。
由于母亲过分的爱怜，男孩的心理幼稚，依赖性强，孤僻不合群，不会与同龄人交往，缺乏男孩子的阳刚之气，经了解，他们有一个共性：都是和母亲在一个床上睡到10多岁的。 然而，更多的中青年父母是有远见的，他们开始培养3岁以上的孩子独居一室的习惯，他们对孩子说：你长大了，应该有自己的小天地，给你布置一个属于你的小房间吧，要锻炼能够一个人睡觉，不要再依赖父母。
他们态度坚决，教育得法，孩子的独立性逐步增强，并很快适应这样的要求。这才是对孩子的真爱。 单亲妈妈别忽视儿子的性教育 别忽略儿子男性角色的培养。母亲是孩子的启蒙老师和模仿的榜样，如果要培养孩子果断、自信、大胆、心胸坦荡等性格，就要有意识地对男孩子采取内细外粗的教育方式，教育内容要符合男性性格特征，而不要培养出“脂粉气”。
> 创造适当的交往环境。有的单身母亲喜欢帮孩子选择朋友，这样会使孩子在成年之后产生人际交往上的障碍，使他们只对某些人有安全感，而对另一些人表现出胆怯、退缩和敏感。 母爱适度。
单身母亲往往将儿子视为自己生活的唯一寄托，把全部的爱和感情都倾注到孩子身上，结果孩子产生“恋母情结”，更有甚者会产生变态心理和行为。 母亲要有自己的生活。随着孩子的长大，母亲应该定期给自己安排时间，用来处理私人事情，包括同异性的交往，使孩子明白，母亲是爱他的，但他不能占有母亲所有的感情空间。
母亲给自己时间的同时，也就给了孩子成熟的机会。 让孩子接受健全的婚姻观和性态度。有些单身母亲曾经受到的创伤使她们对婚姻、异性都持有一定的偏见，如果将这种偏见灌输给孩子，易使孩子对人产生敌意、不信任感，同时也有不安全和被抛弃感。
再婚有利于儿子的性教育。由于家庭中缺乏男性形象，使得性教育中许多细节的具体实施受到限制。再婚对于单身母亲本人的 情感 和生理需要也是有益的，如果母亲的 情感 和欲求受到压抑，也会影响孩子的情绪和个性发展。
错误的性教育危害大 对待孩子提出有关性的问题时，动辄打骂或羞侮孩子的作法非但不能很好教育孩子，而且往往会伤害到他们的幼小心灵。因此，父母在进行性教育时应注意避开以下几个误区。
·压抑好奇心 当儿童问父母“我是怎么生出来的？”等有关性的问题时，那仅仅反映出他的求知欲。高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力，如果父母非但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。
压抑求知欲望只会使孩子变得愚昧，并会歪曲他们对性的认识。 ·欺骗孩子 如告诉孩子他们是拣来的，或象孙悟空那样从石头中蹦出来的也不是明智的方法。因为，当善意的谎言被孩子识破后，他们也会变得虚伪起来。
但出现这样的结果，责任不在孩子。 ·粗暴对待性问题 当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩“过家家” 游戏 ，用手触摸生殖器或骂脏话时，父母的斥责打骂，容易造成孩子的怯懦行为，不敢坚持真理，不利于独立性的养成。
恋母情节又名俄底浦斯情节 （Oedipus Complex） ，其提出者是精神分析的创始人弗洛伊德（Frud）。大多数人（不论男女）在小时候都十分依恋自己的母亲，同时从母亲那里获得必要的心理满足。在 健康 的家庭环境中，随着孩子身心成长和 社会 接触增多，母爱和子爱会渐渐分离，达到一种有距离的亲子关系。当代 社会 ，恋母情节更多地被运用去尝试解释临床上的一些病态现象， 由于心理分析理论在样本（基本都是弗洛伊德的精神病人）选取上的漏洞，这种理论在一定程度上并不适用于心理健全的正常人。从理论产生上看，该情节属于弗洛伊德提出的性欲发展论的第三阶段---性器期（phallic stage）所衍生的固着性表现。在这里试举两例固着现象加以说明。
case one：某男子强烈要求其未婚妻做隆胸手术，否则不结婚。其深层原因是他幼年时被父母寄养于爷爷家，母亲不在身边，他缺乏母亲的关怀，于是长大后他将对母性的渴望投射（projection）到自己的爱人身上。对丰腴乳房的爱恋实质上是他对母爱欲求不满的表现；
case two：某奔四单身男各方面条件良好，前后交往多任女友，但男女关系始终难以为继，性事后往往对女友索然无味，令其困惑，至今未婚。其深层原因是该男子的母亲非常强势，对儿子的一切学习生活饮食起居都要包揽过问。男子的成长始终无法疏离过度的母爱，用他自己的话说“母亲包容了他除性欲外的所有需要“ ，实质上他表现的是一种在强势母爱下不愿承担家庭责任的爱无能。
可见，母爱缺失和母爱过度都容易导致变态的恋爱或婚姻观，给人们处理两性关系时带来麻烦。
很容易发现，恋母情节受到后天环境的影响很大，后来行为心理学派在这方面的研究平衡和修正了弗洛伊德本能决定论中的很多片
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