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1、快亲亲我吖为啥退圈

个人原因。快亲亲我吖是抖音平台中的一个网红,因个人原因进行退圈,退圈指的是迫于无奈,或是因为某种原因退出了某个圈子。

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简介:《你亲亲我啊》作者遇时。
沈叙刚认识许唯西那会,好友调侃这小姑娘是他的心头爱,他嗤之以鼻
而后的某一天,沈叙咬着人家姑娘的唇,好声好气地哄着
众人:……叙哥,敢问这姑娘是?
沈叙:我的心头爱。<
嗯,脸真疼。
时中的人都知道,沈叙不好惹,没女生敢当面送情书给他
自从许唯西成为了沈叙的同桌,女生们纷纷把目光转移
在来时中之前,许唯西的书包背着的是作业,在来了之后,则是沉甸甸的,写给沈叙的情书。
沈叙挑眉看着面前的情书,从中抽出一封:念出来。
许唯西的声音娇娇软软:沈叙,我喜欢你……
沈叙勾唇:好。你的告白我收下了。 ? ?

5、幼儿园亲亲我教案

  让幼儿学唱歌曲《亲亲我》,喜欢参与游戏,感受音乐活动的乐趣。以下是我用心整理的幼儿园亲亲我教案,欢迎大家前来参考!

  幼儿园亲亲我教案模版一

  活动目标

1.初步学唱歌曲,并能按节奏边唱边做动作

2.喜欢参与游戏,感受音乐活动的乐趣。活动准备:小猪,小鸡木偶各一个。活动过程

1. 师:“小朋友们伸出你们的小小手,我们一起做游戏。”教师带领幼儿念儿歌“小手小手拍拍,小手小手举起来;小手小手拍拍,小手小手抱起来 ;小手小手拍拍,小手小手藏起来。”

  2. 师:“我们的小手真能干,你们会不会用小手亲亲小椅子?”

  3. 师:“哦,看老师亲一亲小椅子,你们也来亲亲。”

  一.导入活动,复习歌曲“摘苹果”

  1. 师:“小朋友们,我们到苹果树下摘苹果,伸出小手……”

  教师带幼儿表演歌曲“摘苹果”

  二.学唱歌曲《亲亲我》

  (一)引出歌词内容,引起幼儿兴趣

  1. 师:“刚才我们吃了苹果,你们的小脸就像红苹果一样。”

  2. 师:“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么办法呢?”

  (二)教师范唱歌曲,幼儿学唱

  1. 师:“今天,老师要给你们变一个魔术,变一个什么呢?变出一首好听的歌,我们一起来听一听。”

  2. 师:“魔盒魔盒,变变变”

  (第一遍),音乐起,教师范唱歌曲,不做动作。

  3. 师:“这首好听的歌很有魔力哦,我们唱给妈妈听,妈妈就会亲亲我们哦。”

  (第二遍),教师带领幼儿学唱歌曲。加上飞吻动作。

  4. 师:“刚才老师唱歌的时候还做了动作,请会唱的小朋友跟着老师唱,不会唱的小朋友再听一遍。”

  (第三遍),教师带领幼儿边做动作边唱歌。

  5.师:“小朋友们唱的真好,我看见有好多小朋友都会边做动作边唱歌,这一次啊,请小朋友们声音高一点,老师的声音低一点,我们边做动作边唱歌。”

  (三)替换歌词,帮助幼儿进一步熟悉歌曲

  1. 师:“这是谁呀?(小猪)我们唱歌给小猪听,看看小猪会不会来亲亲我们好不好?先听老师怎么唱的。”

  教师把“妈妈快来亲亲我”替换成“小猪快来亲亲我”。让小猪亲亲自己的脸。

  2. 师:“小猪亲亲我了吗?你们也唱给小猪听,小猪肯定会亲亲你们的。我们一起来唱吧。”

  幼儿唱完,教师用小猪亲亲幼儿。

  师:“看来歌真的很有魔力, 小猪真的亲亲我们了。”

  三.与客人老师互动,表演歌曲

  1. 师:“小朋友们看,这里有很多客人老师,有什么办法让老师们来亲亲我们的小脸。我有办法呢,你们来听一听。”

  教师把歌词换成“老师快来亲亲我”

  2. 师:“我们也来唱一唱,客人老师会亲亲唱的好的小朋友!”

  教师与幼儿一同表演歌曲《亲亲我》

  3. 师:“老师们都来亲亲我们了,看来这首歌真的很有魔力哦,我们回家也唱给妈妈听,让妈妈亲亲我们,好不好?”

  4. 师:“我们和客人老师再见。”

  幼儿园亲亲我教案模版二

  

一、设计意图:

  托班孩子从家庭走向幼儿园,刚与家人分离容易产生紧张情绪,他们最初强烈的情绪表现是“哭”。倾听孩子的哭声,正确对待孩子的哭闹,有利于孩子的身心健康。

  新教材“亲亲我”活动,满足了孩子的这种依恋情绪,并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。活动中,老师创设了一个宽容、自由、温馨的环境,以亲切、热忱、和蔼的态度对待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,亲亲脸、握握手等,让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。在亲密接触中,孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感,觉得老师就像妈妈,从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。

  

二、活动目标:

  

1、喜欢爸爸、妈妈,愿意表达爱

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